Jumat, 03 Januari 2014

PENGGUNAAN TEKARA DAN TA-ATODE


Di dalam mata kuliah Bahasa Jepang khususnya matakuliah bunpo “tata Bahasa Jepang” sering kali ditemui kata tekara dan ta-atode yang biasanya diartikan “setelah”. Namun, tidak sedikit pembelajar Bahasa Jepang yang ragu-ragu maupun belum memahami apakah tekara dan ta-atode  yang memiliki arti sama tersebut bisa dipakai saling menggantikan ataukah tidak.
            Pemahaman mengenai penggunaan “tekara dan ta-atode”, dapat kita pelajari dari contoh-contoh kalimat yang ada pada buku bunpo seperti minna no nihon go (1&2),  nihongo bunpoo handobukku, donna toki o tsukau dan lain sebagainya.

Minggu, 01 September 2013

BELAJAR BAHASA JEPANG DENGAN VIDEO ERIN

Pembelajaran Bahasa Jepang di SMA merupakan salah satu pembelajaran bahasa yang sudah tidak asing lagi untuk diajarkan. Bagi siswa yang memiliki antusias tinggi dengan Bahasa Jepang, mereka begitu cepat menangkap materi yang diajarkan. Berbeda dengan siswa yang memiliki antusias rendah butuh lebih banyak waktu menangkap materi yang diajarkan.  Oleh karena itu, variasi metode pengajaran dan media pembelajaran sangat diperlukan sehingga bisa menumbuhkan minat siswa untuk belajar Bahasa Jepang.

Pembelajaran Bahasa Jepang dengan Video

Salah satu media yang digunakan untuk pembelajaran adalah media audio visual.  Media audio visual memiliki pengaruh yang cukup besar di dalam pembelajaran Bahasa. Pada pembelajaran Bahasa Jepang, di sini digunakan video pembelajaran agar siswa dapat melihat gambaran nyata penggunaan bahasa, sehingga siswa memiliki pengetahuan bagaimana mengaplikasikan pelajaran yang telah diajarkan.
Video pembelajaran yang digunakan untuk pembelajaran Bahasa Jepang bisa didapat dari berbagai macam sumber. Di SMAN 1 Kramat, untuk materi pembelajaran Bahasa Jepang bab perkenalan diri, video pembelajaran yang digunakan adalah video belajar bahasa jepang yang diunduh dari situs resmi Japan Foundation. Video berdurasi  8 menit ini memperlihatkan seorang siswa pertukaran pelajar yang berasal dari Inggris. Siswa tersebut bernama Erin. Di dalam video tersebut, Erin sebagai siswa dari inggris mencoba memperkenalkan dirinya dalam Bahasa Jepang di depan teman-teman barunya yaitu orang jepang asli.
Video Erin ini diputarkan di Kelas XII IPS 2 dengan Bantuan LCD yang diarahkan ke dinding kelas bagian belakang. Semua siswa memperhatikan bagaimana Erin memperkenalkan dirinya dengan ekspresi yang masih sedikit canggung mengucapkan perkenalan dalam Bahasa Jepang. Seluruh siswa memperhatikan pemutaran video Erin. Setelah Erin memperkenalkan dirinya, semua siswa tepuk tangan seakan-akan Erin memperkenalkan diri di depan mereka. Setelah pemutaran video selesai, siswa meminta video Erin diputar lagi. Antusias siswa memperhatikan masih sama seperti pemutaran pertama video. Setelah pemutaran selesai, siswa disuruh memberi kesimpulan isi dari video tersebut dan apa saja yang tadi telah dikatakan oleh Erin. Dari pemutaran video tersebut, siswa yang sebelumnya telah mempraktekan perkenalan diri dalam bahasa jepang tanpa melihat contoh video Erin, bisa lebih memahami bagaimana memperkenalkan diri dalam Bahasa Jepang dan bagaimana mengimprovisasi sehingga tidak harus selalu mengacu pada teks pelajaran.


Jumat, 30 Agustus 2013

DORAEMON Lirik



こんなこといいな できたらいいな
Konna koto iina dekitara iina
Bagusnya hal ini, senangnya kalau bisa

あんなゆめ こんなゆめ いっぱいあるけど
Anna yume konna yume ippai aru kedo
Mimpi itu mimpi ini banyak sekali

みんなみんなみんな かなえてくれる
Minna minna minna kanaete kureru
Semua semua semua bisa di dapat

Kamis, 29 Agustus 2013

SITUS BELAJAR BAHASA JEPANG

Minna san, o genki desuka.... 
Belajar Bahasa Jepang bisa lebih mudah dan praktis dengan Erin. Minna san bisa belajar mulai dengan mengenal kosakata melalui gambar dan suara sampai pola kalimat. Video pembelajaran juga lengkap dengan script dan artinya. untuk melihat situsnya silahkan klik di sini

Rabu, 28 Agustus 2013

BAB 14 NIHON GO NO JUGYOU WA DOU DESUKA



Minna san, o genki desuka (apa kabar semua?) . itsumo genki ni naru youni (semoga selalu diberi kesehatan). Pada postingan materi kali ini akan membahas tentang kesan terhadap mata pelajaran di sekolah. Sesuai dengan tema pelajaran pada judul postingan ini yaitu NIHON GO NO JUGYOU WA DOU DESUKA yang artinya “pelajaran Bahasa Jepang bagaimana?”


Senin, 26 Agustus 2013

HEAVY ROTATION (AKB48) Lirik



HEAVY ROTATION


I want you!
(I want you!)
I need you!
(I need you!)
I love you!
(I love you!)

頭の中
atama no naka
di dalam benakku

ガンガン鳴ってるMUSIC
GANGAN natteru MUSIC
Keras berbunyi irama musikku

BAB 13 NAN JI DESUKA



Pada bab ini, kita akan belajar menyebutkan jam. Mari kita mulai dengan mengenal kosakatanya terlebih dahulu.

[jam jikan]
Jam 1
:
Ichi ji
Jam 7
:
Sichi ji
Jam 2
:
Ni ji
Jam 8
:
Hachi ji
Jam 3
:
San ji
Jam 9
:
Ku ji
Jam 4
:
Yo ji
Jam 10
:
Juu ji
Jam 5
:
Go ji
Jam 11
:
Juu ichi ji
Jam 6
:
Roku ji
Jam 12
:
Juu ni ji
jam berapa : nan ji

Sabtu, 24 Agustus 2013

PRAKTEK BERBICARA BAHASA JEPANG



Jumat, 23 Agustus 2013 siswa kelas XI IPS 2 praktek berbicara Bahasa Jepang. Tema yang digunakan untuk berbicara adalah “watashi no kazoku” (keluarga saya). Siswa berlatih menceritakan jumlah dan anggota keluarga masing-masing dalam Bahasa Jepang.
                Pertama siswa berlatih membuat kalimat yang menyebutkan jumlah keluarga dan jumlah saudara. Kemudian, menyebutkan anggota keluarganya siapa saja.